所以不做要求。汉堡在微波炉里转了转，之后便热了，拿出来后叶子紧跟庄寒梅的脚步与沈佩集合。她们在篮球场那边的草地上坐下，啃着午饭，嗯是鸡肉馅的叶子有些惊讶，但还是不动声色地吃着，原来汉堡就是这个味啊她似乎明白了什么。吃完后就开始讨论怎么唱，是一个人一句地唱还是一起唱，高潮和其他地方的设定要不要不同还没讨论出个所以然，大家就开唱了，想先试试，再行定夺。“叶子，你的高音唱得挺好的，高潮就交给你啦，我们都有点唱不上去”沈佩央求道，虽然并听不出太多的请求语气，她更像大姐大指挥人。叶子一时无法答应，但是那俩的眼神可是水汪汪地盯着自己呢，迫于压力，她答应了。于是她们又训练了几遍。最后的结果却是，这个节目不知是没报上去还是无缘无故地被刷下来了，可能是节目报上去太晚的原因吧，不在节目单中，她们莫名其妙地失去了表演机会。晚会开始时叶子完全没有预料到会是这种结果，还是结束后才无奈地接受的。不知道那两个是早知道还是怎么样，并没有表现出很伤感的情绪，或许是觉得这个嘛无所谓，为这种事伤感不值得，但叶子真的是很感伤的，还训练了那么段时间，居然是这样的结果那天，班里的小品还是有，还有班主任献唱的小酒窝，还有一大堆平行班的人表演的唱歌，虽然气氛一度很火热，但是叶子却觉得兴奋不起来，总觉得心口缺了块东西，没有太沮丧，也没有太欢愉，只有静如水的心。好不容易想挑战一下登台表演，都不给我机会烦、第十一章作业流程初三是做不完的卷子考不完的试，上不完的晚自习补不完的课。叶子压力山大啊，每晚都愁作业什么时候能做完。爸爸换了个工作后在周一至周五的一些天在家休息，所以经常能看到他的丫头做作业熬到很晚，他也知道她做作业三心二意，还是戒不了电视，但是劝也没用，后来想招把她的做作业用的靠椅搬到她房里去，算是逼她在房里写作业吧。但是叶子怎会如此就屈服，她还是执拗地把椅子搬回原处，然后坐上小凳子继续边看电视边写作业。只是有时候也觉得电视看得差不多了，没啥好看的了，收拾东西回房到书柜上来写作业。但是门外的电视的声音常常让她不能很快静下心，总要再花点时间适应房间里的静。做作业的过程难免磕磕碰碰，这题不会写了，好啊，我跳过，后面一题依旧没有头绪，叶子就要开始发呆了，死盯着题目，总想着要是再多看几眼就会有线索吧，可是事与愿违总是多些，于是她就要换作业做了，数学不会，我换英语呗。英语总是相对简单的，但是阅读理解时常会纠结选项。好不容易英语解决了，下一步又要干嘛呢，语文，对，对于逻辑思维能力差的叶子，语文也相对好做一点。语文题干好长，要答的内容好多，什么手法题啦，阅读题啦，看不懂时也只有瞎扯。呼语文也解决了，接下来剩下的都是难点啊历史与政治一般都是没啥作业的，有的话也不会很难很多。数学剩下的实在不太会了，那就先写化学吧，比物理又简单点。喂喂，化学也不简单啊，推断题，计算题，还有两个的合体，这是天要亡我的节奏吗化学方程式要配平，相对分子质量还要查查周期表啥的，还有一些纠结的选择题，真是疯了物理，电学电路图比初二的复杂多了，还要记内阻啥的，电池的并联，之前都没怎么见过啊，不太懂诶，还有交错的连接用电器的线，完全不好判断它的结构啊力学，感觉只有杠杆平衡原理和滑轮比较擅长一点，其他的都有点蒙的节奏。数学，几何题好多啊，计算题也不算少，平面直角坐标系，各种抛物线，圆形，三角形，还有空间立方体，还有概率啥的，完了完了，脑子不够用最后这三科作业有没做完的是正常现象。当然也有那两科没做完的时候，那时叶子逞强先做难的才得到的恶果，很可能就是那两科中的一科动都没动。于是她会在第二天早上五点左右醒来补作业，话说她的生物钟真是给力，她前一晚想着明天啥时候要起来第二天居然可以办到，要么是她太焦虑本就没睡深，要么就是潜意识在帮她吧。初期的各科都在上新课，新课也不简单啊，特别是数理化，虽然也有其有趣的地方，但是概念啊模型啊还是不太能完全理解，要记要背的，各种定理公式方程式占据了叶子好多脑容量，每天感觉头好重，不时地耷拉下来，感觉快要塞不下了。后期的复习阶段就更甚了，成天都是考试讲卷子，不考也得当作业做，所以一天有四五张卷子也不算稀奇事。回到家的叶子总是首先把重重的大书包放在椅子上，自己坐上小板凳歇息一下，再去开电视，搬家后大电视没过多久就坏了，于是爸爸从单位那边把自己买的小电视搬回来看，看着看着也就习惯了。每天看当地电视台播的新闻，吃妈妈在厨房里煮出来的饭和烧出来的菜，吃完后想想是时间做作业了，于是从书包里掏出作业和笔和粘胶，放在靠椅上，自己坐着小凳子，开始“三心二意之旅”。爸爸把她劝不回房间，只好无奈地把她房间里的小台灯挂到靠椅上，连上插座，给她照明，因为客厅里的灯实在很暗，叶子的影子总是映在作业上，看不清，只是叶子觉得还好，习惯了。点到了，家人都要上床睡觉了，自己作业还没做完，只好搬到房间，随后洗洗又回到书桌前，继续写。脚洗完后从热到凉，叶子还在挑灯夜战，哎呀，不坐着了，躺下吧，于是继续床上支着手奋斗，直到写完，或者直到叶子再也撑不住。有时她会很早就上床来写作业，床上多暖和啊，还不用久坐，干扰也少，困了直接翻身躺会儿。那时枕头就是她的书桌，虽软但有硬书垫也不碍事，手折着虽然字丑了点，但还能看，一支手没力气撑了侧过身能继续看题写字。爸妈也知道她有这样的恶习，但是谁也拿她没办法啊她啊，很懂得自己享受，享受这每分每秒的懒惰，因为懒所以才有方便方式方法的创造啊。有一次她做物理作业睡着了，醒来已经一两点，口里流着口水，几乎是整个人趴在床上睡的，灯还没关，又再次顶着不太清醒的头脑做了几题，之后终于是耐不住了，碰到难题，不想费脑了，直接熄灯睡觉，一觉睡到六点多。因为时常有作业没做完，所以早上起床洗漱完毕就急着去学校补作业，自此开始了她不吃早饭的日子，虽没吃早饭，但是心里的着急让她每次飞也似的走向学校，路上遇到的同学都称她飞毛腿，她只能尴尬地笑笑，谁也不知道我是急着去补作业吧到了学校她还是不一定能补完作业，因为找不到状态，别人都没补，只有自己孤零零地费脑，好烦廖宇杰他们更是找一些作业外的题来练脑，叶子千百个不甘心啊，真的是欲哭无泪一次，数学作业做有关概率的卷子，叶子做其他作业花了很长时间，想着数学是概率题留到很晚做也不碍事吧，但是这样一来才做完前面的选择题和填空题，就已经十一点了，叶子不想再做了。一段时间前她遵从了爸爸的建议，做到十一点就不做作业了，准时睡觉，但是还是有要早上五六点要补作业的情况，都还起得来，但这次可能是心理状态懈怠了，第二天起来完全没时间补，到学校也没补上几题，最后没交。数学老师气呼呼地来到教室喊话：“你们谁没交作业，赶紧给我交出来这么简单的一套卷子你们就这样对待吗没交的到我办公室来一趟”还是很有几个人没交的，但是叶子落下的题是最多的，数学老师语重心长地说：“叶子啊，你怎么会出这种状况呢，明明总是好学生的样子，你做作业难道就那么耗时间吗我也不为难你了，赶紧把它补完，今天中午之前交给我”垂头丧气地回到教室，黄苓也很为她感到难过：“哎呀，这次你真的不应该的，昨天作业已经是算很少啦，不要再有下次哦，没事啦，听老师的补作业去吧”这是叶子最糟糕的一个早晨了。、第十二章 作文数学老师催交作业事件也惹怒了班主任，她愤怒地让没交作业的同学在她准备的贴纸上写上自己的名字，再贴到黑板边的墙上，以儆效尤，警醒他们的同时也警醒其他人，意思是你们再这样无法无天就等着丢脸吧叶子的名字也挂了上去，唉丢脸丢到家了，以前从来没有这种事呢，形象一下毁了以此为契机，叶子发誓以后绝不让这种事再发生，事实也是没有发生过了，吃一堑长一智啊后来语文有一次考试叶子碰到一个作文，大概意思是关于知错能改善莫大焉吧，叶子刚好想到此次事件，就按照题目给的意思写下去。那次她居然很快地写完了作文，还有时间去检查前面的选择题，也是难得。因为她一般写作文构思都很难的，而且大多数时候她会想写议论文，但是她积累的例子无非就是那几个，什么陶渊明啊、李白啊那些古人。现代的她没了解几个，每年的感动中国虽然总会有各种各样的道德模范什么的，但是她完全记不住，还有老师整理出来的成功人士的例子她也是看看就忘了。历史里面学到的人物啥的她也用过就是了，但是也时常用不准，写不下去。而且她那时也刚好想换换写作体裁了，她每次写议论文分数都不高，这实在很打击她的自信心，所以这也算是一次试练吧。她就开始写记叙文了，好久没写过的记叙文。虽然很久没写，但她写起来比议论文顺手多了，记叙文写一件事就可以了，议论文要至少三个例子吧，那真是够费脑的。平平常常地叙述一件事也可以凑出好多字呢，她写着写着自己开始兴奋，开始自嘲，哈哈，我要在作文里好好数落一下自己的“恶行”，让它更切题哈哈，好久没这么爽了考完试之后，叶子高兴地离场了，那是下午的最后一节课，考完试一身轻松啊结果结果叶子的作文连同班上李文斌，黄伟等同学的都被老师打出来印在了纸上，复印了好多份发给了班里所有的学生那天，叶子想语文卷子前面都讲完了，那作文也该改完了吧应该快发下来了吧果不出所料地，发是发下来了，但随之而来的印有作文的纸张也吓坏了叶子什么我的作文居然也印上去了，是当正面典型还是反面典型啊完了完了，老师是不是觉得我写得太“作”了，有些怪罪老师的感觉啊虽然我越写越觉得自己有点跑了，但是没停笔胡思乱想之际，殷老师来到了讲台上，作文讲解时间到了。首先，老师带着同学们又看了一遍作文题给的那段话，再就是分析它表达的中心思想，然后让同学们想想自己是否考试当时看懂了，有没有理解偏了，跑题了。如果真的有人跑题，老师会狠狠地用眼神鄙视他吧，会说：“这么简单的题目，还能给我跑题，真是一头蠢猪啊”或者一脸鄙视不予置评。如果遇上难以理解的一段题干，老师也有体谅学生跑题的时候：“算了，这次题目有点深奥，跑了也不能全怪你们。”所有人跟着老师一起分析，中心思想出来后，老师就会指导该怎么写了：“你们都没有忘记议论文的要素吧中心论点，分论点，论据，论述，虽然分论点有时可以省就是了。然后根据中心论点提问，为什么，是什么，怎么样，列出可以想出来的分论点，要结合自己累积的合适的例子去写，如果觉得议论文不好写写记叙文也行”“你们手里就有结合我们班和4班的好文，你们可以先看看，就是前三篇哈，不要看多了。”“看的时候找出它的中心句，然后把好的，自己觉得可以效仿的地方用笔划下来，之后还要让你们自己试着修改自己的作文呢”听到这句后学生们都是面面相觑，然后认真看起来，要改文呢，得好好参考一下别人的文啊叶子看发下来的几张纸，前三篇没有自己的文，哎呀，看来的确不是当范文用的，也是，自己的文笔自己也不敢恭维，什么华丽辞藻都没有，一看就很土嘛还好还好，上面没有印作者的名字，不然可能又要丢脸了话说为什么旁边的人的作文纸都发下来了，自己的没有叶子又在想，不会真是写得太差，老师要事后找我吧看着富有文采的作文，叶子渐渐停止担忧，感觉一些文字好有趣哦，比拟的东西好特别，文章有的大气有的婉约清新。给了大约五分钟，老师从第一篇好文开始分析，不时征求同学们对文的评价，慢慢地三篇文分析完了。老师说：“看看，你们觉得自己写的出来同样的作文吗听着觉得也没那么难写吧所以啊，大家还是要平时多积累经验，就算没有太多文采，但至少也可以让人看得